Xin lỗi, tôi xin lỗi, nhưng tôi không biết, nhưng tôi không biết anh có thể làm gì với tôi không? Không, không, không.
Anh có biết anh ta đang ở đâu không? Anh có biết anh ta đã làm gì với anh ta không? - Không, không, không. Chiếc xe của anh, anh đang ở vị trí cao nhất trong lịch sử của chiếc xe đó. Không, không.
Luật của C là trường C, và sau đó, bạn có thể làm được điều đó bằng cách nào đó, bạn biết đấy, bạn biết đấy, bạn có thể làm được điều đó.
I cc / i i / i i /
À, không, không.
Bạn có thể nói với bạn rằng bạn có thể làm được điều gì đó mà bạn có thể làm được, bạn biết đấy, bạn có thể làm được điều đó, bạn biết đấy.
Ý tôi là, chúng ta có thể nói chuyện với nhau được không? Tôi không biết, nhưng tôi không thể nói với anh là tôi có thể làm được gì, nhưng tôi không biết anh có thể làm gì với tôi không? Không, không, không. Bạn có thể nói với bạn rằng bạn có thể làm được điều gì đó mà bạn có thể làm được, bạn biết đấy, bạn có thể làm được điều đó, bạn biết đấy.
Xin lỗi, tôi không phải là người duy nhất có thể làm được điều đó, nhưng tôi không phải là người duy nhất có thể làm được điều đó, nhưng tôi không phải là người duy nhất có thể làm được điều đó, nhưng tôi không biết phải làm gì với anh ta, nhưng tôi không thể làm thế với anh được, nhưng tôi không có ý kiến gì về chuyện đó cả, nhưng tôi không biết phải làm thế nào để có thể làm được điều đó.
Một, hai, ba, ba...
2, B.A. .
4, B.A. .
Bạn cần phải hiểu rõ để đảm bảo rằng các chương trình giáo dục vẫn còn tồn tại ở nhiều nơi ở Việt Nam.
Với những yêu cầu này, bạn có thể xây dựng một chương trình giáo dục phù hợp với yêu cầu của học sinh và giáo viên và giúp chuyển đổi học sinh trở thành những người đạt được mục tiêu là cuộc sống thanh truyền thống.
